Νεοελληνική γλώσσα α' γυμνασίου

Παραμένουμε στα αποθετικά ρήματα

Στα παραδείγματα που ακολουθούν να διακρίνετε τη σωστή από τη λανθασμένη χρήση τους

Οδύσσεια

Το ταξίδι του Οδυσσέα

Ο νόστος. Η περιπέτεια του Ανθρώπου στη θάλασσα, η εξερεύνηση, η γνώση. Αλλά η πυξίδα δείχνει πάντα την Ιθάκη.

Στο διαδραστικό σου βιβλίο υπάρχουν πολλά να κάνεις με αυτό το θέμα.

Διαβάζεις λοιπόν τις πληροφορίες και ασχολείσαι με τις δραστηριότητες (στη δεύτερη δραστηριότητα μπορείς να κρατήσεις σημειώσεις στο τετράδιο).

Λογοτεχνία α' γυμνασίου

Ευκαιρία για διάβασμα! 

Στο διαδίκτυο υπάρχει το σχολικό βιβλίο της Λογοτεχνίας σε εμπλουτισμένη μορφή, που δίνει περισσότερες δυνατότητες στον αναγνώστη. Διαβάστε το κείμενο Ο πιστός φίλος του Όσκαρ Ουάιλντ. Σίγουρα θα σας βάλει σε προβληματισμούς για το ποιος είναι ο πιστός φίλος...

Ιστορία β' γυμνασίου

Ο κόσμος του Βυζαντίου με μια ματιά

Μπες στην ιστοριογραμμή που σου προτείνουμε και θυμίσου  τις ιστορικές περιόδους που μελετήσαμε φέτος.

Ιστορία α' γυμνασίου

 Θα θυμηθούμε τους αιγαιακούς πολιτισμούς . 

Ένα από τα αριστουργήματα της κυκλαδικής ειδωλοπλαστικής.
Ο καθιστός άνδρας παίζει άρπα, συμμετέχοντας
ίσως σε κάποια θρησκευτική τελετή.
(Αθήνα, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο)

Σε αυτόν τον σύνδεσμο, διαβάζεις τις πληροφορίες για τον Κυκλαδικό Πολιτισμό. Στη συνέχεια θα ασχοληθείς με τις ασκήσεις και τα παιχνίδια.

Αρχαία ελληνική γλώσσα α' γυμνασίου

Παραμένουμε στα λεξιλογικά

Ο Τριπτόλεμος ξεκίνησε από την Αττική επάνω σε φτερωτό άρμα, για να διδάξει στους ανθρώπους όλης της Γης την καλλιέργεια του σιταριού, όπως του ανατέθηκε από τη θεά Δήμητρα. Δεξιά η Περσεφόνη, αριστερά η Δήμητρα
Αγγειογράφος Μάκρων (5ος αι. π.Χ., Βρετανικό Μουσείο)

Συνεχίζουμε με την 5η ενότητα
Επιλέγετε και πάλι τα Λεξιλογικά,
ελέγχετε τις λέξεις και κάνετε μόνο τις Πρόσθετες ασκήσεις online (στο τέλος της σελίδας).

Ελένη γ' γυμνασίου

Η Ελένη αλλιώς

Υπάρχουν πολλοί τρόποι να πλησιάσουμε ένα έργο τέχνης.
Το ίδιο ισχύει και για την Ελένη.
Ας δοκιμάσουμε να θυμηθούμε την υπόθεση με εικονογράφηση. Μπείτε σε αυτόν τον σύνδεσμο.

Λογοτεχνία α' γυμνασίου

Ευκαιρία για διάβασμα! 

Αφού διαβάσατε το βιβλίο του Μάνου Κοντολέοντα: Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει, θα ήθελα να μάθω αν θα το προτείνατε και σε κάποιον άλλον.
Να απαντήσετε στο τετράδιο της λογοτεχνίας (μετά τον τίτλο και τον συγγραφέα) και να αιτιολογήσετε την άποψή σας. Μπορείτε ακόμη και να το βαθμολογήσετε: 0-5 (άσ’ το καλύτερα) 6-7 (καλούτσικο) 8-9 (πολύ καλό) 10 (να το διαβάσεις οπωσδήποτε)

Αρχαία ελληνική γλώσσα α' γυμνασίου

Πάμε στα λεξιλογικά

 Αρχίζουμε με την 4η ενότητα
Επιλέγετε τα Λεξιλογικά, "ξεσκονίζετε" τις λέξεις στο μυαλό σας και κάνετε τις ασκήσεις online (στο τέλος της σελίδας).

Ιστορία α' γυμνασίου

Το παρελθόν ζει στο παρόν μας

Και η UNESCO  το προστατεύει.
Στον σύνδεσμό που υπάρχει εδώ βρίσκονται τα μνημεία που η  UNESCO προστατεύει στην Ελλάδα.
Μέσα στον πίνακα αυτόν θα προσπαθήσεις  (1) να βρεις ποια μνημεία βρίσκονται κοντά στον τόπο σου, και (2) ποια μνημεία σχετίζονται με την ιστορική περίοδο που διδάχθηκες φέτος. Οι απαντήσεις στο τετράδιο. 

Ιστορία β' γυμνασίου

Το παρελθόν ζει στο παρόν μας

Και η UNESCO  το προστατεύει.
Στον σύνδεσμό που υπάρχει εδώ βρίσκονται τα μνημεία που η  UNESCO προστατεύει στην Ελλάδα.
Μέσα στον πίνακα αυτόν θα προσπαθήσεις  (1) να βρεις ποια μνημεία βρίσκονται κοντά στον τόπο σου, και (2) ποια μνημεία σχετίζονται με την ιστορική περίοδο που διδάχθηκες φέτος. Οι απαντήσεις στο τετράδιο. 

Οδύσσεια

Ο ανθρωπομορφισμός στην Οδύσσεια

Κρατήρας που αναπαριστά τον Oδυσσέα και τους συντρόφους του να τυφλώνουν τον Πολύφημο. Χρονολογείται γύρω στον 7ο αιώνα π.Χ.
Βρίσκεται στο Αρχαιολογικό Μουσείο του Άργους 

Δεν αμφιβάλλω πως το θυμάστε. Θα εργαστείτε λοιπόν πάνω σε αυτό το θέμα ως εξής:

Οδύσσεια

ΚΟΥΙΖ: Θυμάσαι τίποτα από την Οδύσσεια; 

Ο τολμών ας το κάνει! Και ας μου στείλει το αποτέλεσμα...

Νεοελληνική γλώσσα α' γυμνασίου

Αποθετικά ρήματα 

Μη σας τρομάζουν! Λίγη εξάσκηση χρειάζεται. Ρίχνετε μια ματιά εδώ για να τα θυμηθείτε. Κατόπιν ασχολείστε με τις παρακάτω ασκήσεις.

Ιστορία α' γυμνασίου

Ο αρχαίος κόσμος με μια ματιά

Μπες στην ιστοριογραμμή που σου προτείνουμε και θυμίσου αυτές τις ιστορικές περιόδους της αρχαιότητας που μελετήσαμε φέτος

Οδύσσεια

Τι θυμάστε από τις περιπέτειες του Οδυσσέα;

Θα το δούμε με ένα παιχνίδι. 

Μη σας τρελάνουμε και στις ασκήσεις! 

Πάντως στο παιχνίδι αυτό είναι εξίσου διασκεδαστικό να δίνετε επίτηδες και λάθος απαντήσεις. Θα ξεκαρδιστείτε με τα σχόλια...

Αρχαία ελληνική γλώσσα α' γυμνασίου

juniorsclub.

Ετυμολογία πρώτα.

Θυμόμαστε τις κατηγορίες που μάθαμε φέτος

α)  Ουσιαστικά παράγωγα από άλλα ουσιαστικά 
Τα ουσιαστικά που παράγονται από άλλα ουσιαστικά είναι: υποκοριστικά, μεγεθυντικά, τοπικά, περιεκτικά, πατρωνυμικά, γονεωνυμικά, εθνικά και παρώνυμα.
β) Ουσιαστικά παράγωγα από ρήματα
Τα ουσιαστικά που παράγονται από ρήματα σημαίνουν: 1)   το πρόσωπο που ενεργεί,  2)   την ενέργεια, το πάθος ή την κατάσταση,  3)  το αποτέλεσμα της ενέργειας,  4) το όργανο ή το μέσο μιας ενέργειας, 5) τον τόπο όπου γίνεται μια ενέργεια

ΤΩΡΑ δοκιμάζουμε τις δυνάμεις μας σε ασκήσεις ετυμολογίας στα κεφάλαια που έχουμε διδαχθεί

Νεοελληνική Γλώσσα α΄ γυμνασίου

Τα άκλιτα μέρη του λόγου

Μικρά και μπελαλίδικα. Συνήθως τα προσπερνάμε. Ωστόσο η σημασία τους είναι τεράστια στην οργάνωση του λόγου. Με λίγη προσπάθεια θα μάθουμε να τα ξεχωρίζουμε. Ας ασχοληθούμε τώρα με δύο κατηγορίες.
1. Σύνδεσμοι: κάνω μια επανάληψη και λύνω τις δύο πρώτες ασκήσεις. Τώρα επιβεβαιώνω τις γνώσεις μου με το παρακάτω τεστ.
2. Προθέσεις: διαβάζω τα παραδείγματα και ελέγχω στις ασκήσεις (στο τέλος της σελίδας) αν τα κατάλαβα.

Λογοτεχνία α' γυμνασίου

Ευκαιρία για διάβασμα! 

Στο διαδίκτυο υπάρχουν πολλά δωρεάν ηλεκτρονικά βιβλία για κάθε ηλικία και για κάθε γούστο.
Για αρχή επέλεξα ένα βιβλίο του Μάνου Κοντολέοντα: Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει. Έχετε την επιλογή να ακούσετε το βιβλίο από τον ίδιο τον συγγραφέα ή να παραλείψετε τον ήχο και να το διαβάσετε οι ίδιοι.
Μπορείτε πάντως να ψάξετε και εσείς για περισσότερους τίτλους...

Ιστορία β΄γυμνασίου

Η Βασιλεύουσα. Η Πόλη των πόλεων. 

Τι ήταν αυτό που την έκανε να αντέξει 1100 χρόνια;

Η απάντηση στο βίντεο που ακολουθεί. Και μετά οι δικές σας απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις...

Νεοελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου

Επανάληψη στην παράγραφο. 

Πριν κάνετε την άσκηση, ίσως χρειαστεί να θυμηθείτε τα εξής

Να εντοπίσετε τα δομικά μέρη των ακόλουθων παραγράφων:

Ιστορία β' γυμνασίου

Καιρός για επανάληψη!
Αρχίζουμε με σταυρόλεξο και βλέπουμε.
Μπαίνουμε εδώ, σχεδιάζουμε το σταυρόλεξο σε δική μας σελίδα και το λύνουμε με τη βοήθεια των ορισμών. Στη συνέχεια στέλνουμε φωτογραφία με τις λύσεις. Καλή επιτυχία!

Οδύσσεια

Οδυσσέας, Κύκλωπες, Άργος...
Ευκαιρία να θυμηθούμε τις ιστορίες τους.
Ας αρχίσουμε με ένα σταυρόλεξο: εδώ

Νεοελληνική Γλώσσα α΄ γυμνασίου

Άσκηση "Μένουμε σπίτι": Ημερολόγιο Καραντίνας

Κρατάμε καθημερινό ημερολόγιο όπου καταγράφουμε δραστηριότητες, σκέψεις, συναισθήματα και ό,τι άλλο νομίζουμε πως αξίζει να μείνει στον χρόνο.

Για τώρα είναι μια άσκηση παραγωγής γραπτού λόγου. Αργότερα θα έχει την αξία της μαρτυρίας για μια πολύ σημαντική ιστορική στιγμή.

Δεν ξεχνάμε πάντως να ελέγχουμε το κείμενό μας ώστε να ανταποκρίνεται στα χαρακτηριστικά αυτού του είδους. Περισσότερα για το κειμενικό είδος του ημερολογίου εδώ

Κάτι έχουμε να πούμε

(Η Εμμονή της Μνήμης Σαλβαδόρ Νταλί)

"Αναζητώντας τον χαμένο χρόνο": πρόκειται για ένα από τα μεγαλύτερα μυθιστορήματα του 20ού αι.
Αλλά για να μη γίνει αυτός ο τίτλος του κεφαλαίου της ζωής μας την άνοιξη του 2020, πρέπει να δώσουμε μάχη να κερδίσουμε τον χρόνο, τον χρόνο που μας δόθηκε - όχι, βέβαια σε ευνοϊκές συνθήκες - άφθονος και σχεδόν απερίσπαστος.
Λοιπόν, ούτε ένα δευτερόλεπτο χαμένο! Serius est quam cogitas...

Γιατί Μήτις;

 Φτερωτή θεά (Μέτις)
Πλευρά αμφορέα, Μουσείο Λούβρου ( Βικιπαίδεια)

Ευτυχώς η γλώσσα μας μοιάζει αστείρευτη, όταν ρίχνουμε τον κουβά μας στο πηγάδι της να μας δώσει φρέσκο νερό. Γι' αυτό, ψάχνοντας τίτλο για το blog, πολύ γρήγορα ήρθε η ιδέα: Μήτις, η πολύτροπη νόηση στην Αρχαία Ελλάδα.
Πάντα στη νόηση η αλήθεια.